正交法优化提取橘皮粗果胶试验条件研究

在单因素试验基础上,采用正交试验对影响酸水解沉淀法提取橘皮粗果胶的因素进行优化。结果表明,在浸提液固液比为1∶8、pH值为2.0、浸提温度90℃、浸提时间30 min的条件下,粗果胶的产量最高。     

单套中试设备在乳品实验教学中的应用

在多年实验教学经验的基础上,结合实验教学中存在的问题,针对乳品工艺实验室大型中试设备的合理利用问题进行了研究,总结出一套关于中试设备在实验教学中的利用方法,包括用中试设备开设开放性实验、与科研课题相结合等方法,使大型设备得以在实验教学中应用。     

Ultimate Bearing Capacity Analysis of High Strength Single Angle Compression Member Eccentrically at One End

To analyze mechanical behavior of Q460 high strength single angle steel struts with an eccentric load at one end in transmission towers, experimental analysis and theoretical calculation were carried out to study the overall stability and local buckling of members. Spherical hinge bearing and double knife edge bearing were applied at axial end of specimens. Influence of some factors on bearing capacity of compression members with eccentricities at both ends was analyzed, such as the end supporting conditions and residual stresses. It was shown that whether spherical hinge bearing or double knife edge bearing was used at axial end, the mechanical behavior can be accurately presented and the residual stresses affected the ultimate load carrying capacity by about 5％ or less. Compared with different methods, such as experiment method、finite element method, method in the Guide for American Design of Latticed Steel Transmission Structure（ASCE101997）and method in Chinese Technical Regulation of Design for Tower and Pole Structure of Overhead Transmission Line (DL/T51542002), it was found that the calculated strength of high strength steel member by standard calculation method in DL/T51542000 was over conservative. According to the research results, the revised formulas of ASCE were proposed with dividing actual material strength by the resistance coefficient of rR=1.111. Therefore, the experimental results can provide reference for designing high strength Q460 single angle steel members compressed eccentrically at one end.     

改革实验教学,提高人才培养质量

实验教学是高等教育人才培养体系的重要组成部分,对培养学生的实践动手能力和创新精神起着关键作用。从转变思想,提高对实验教学重要性的认识;打破课程界限,优化实验教学体系;更新优选实验教学内容;改革实验教学方法;建立多元化的考核方法等5个方面探讨了推进实验教学改革,提高人才培养质量的措施。     

民族学生《兽医微生物学》综合性实验教学模式改革探索与实践

以培养应用型人才为目标,结合民族学生的特点,改革综合性实验教学模式,激发民族学生对兽医微生物学实验兴趣,培养民族学生独立思考、动手能力。     

提高《动物解剖与组织学》教学质量的研究

为了提高《动物解剖与组织学》的教学质量,笔者从启发式教学,加强实验课的学习,改革考核方法,以及充分利用多媒体课件等方面．进行了概述和总结。     

深化实验教学改革 提高人才培养质量

实验教学是实施素质教育和培养创新型人才的重要途径之一,为了提高教育教学水平,培养跨世纪人才,从转变观念提高认识、加强师资队伍建设、改革实验方法、优化实验内容、开放实验室、完善实验考核方法等多方面进行了改革和实践,切实有效地提高了人才培养质量和育人水平。     

兽医微生物学实验课教学改革初探

笔者根据兽医微生物学课程的性质、传统实验教学中存在的问题以及社会的需求,对兽医微生物学实验教学内容、教学方法和考核方式等进行了相应改革,充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,通过近几年的实践,有效地提高了兽医微生物学课程的实验教学质量。     

表皮葡萄球菌产蛋白酶工艺的优化研究

表皮葡萄球菌C8菌株产蛋白酶的工艺条件进行了优化研究。结果表明,接种量、初始pH值以及摇床转速对产蛋白酶均起显著作用,主次顺序依次为：初始pH值＞摇床转速＞接种量;经L9（3^4）正交试验优化,得出最佳条件为：接种量（体积比）16%,初始pH值5.5,摇床转速180 r/min。在此基础上构建的专用产酶条件,使蛋白酶活力达到34.52 U/ml。     

夏大豆高产栽培技术的正交试验研究

采用正交试验设计,研究了品种类型、密度、种植方式三因素对大豆产量的影响.结果表明:品种是夏大豆产量及各农艺性状的主要影响因素;三因素对夏大豆产量影响强度的顺序是品种>密度>种植方式;在本区生态条件下,获得夏大豆最高产量的理论组合为:品种为有限类型沧豆6号、密度1.6万株/667 m2、种植方式为40 cm行距.